北京：中小学幼儿园新老师要完成120学时培训

长春市 所有中小学校新近教员要通过三年递进式原则化专业培训，第一年大部分完成120亦然的入职必修英语教育专业课程专业培训；所小学新近入职教员任职期间第一年也要完成不少于120亦然的专业培训。《长春市中小学校新近教员原则化专业培训指导意见》《长春市所小学新近入职教员原则化专业培训指导意见》近日发布， 板书的设计、学生保健、家校沟通等内容都是数学老师们的必修课程。

资料图 (图片来源：tuku.qianlong.com）罗京来摄 千龙网发

指导意见一致，中小学校新近教员原则化专业培训时长为三年，由区教员专业培训机构、教员任职期间学校及教员专业培训系统化军事设施共同完成。 三年递进式专业培训专业课程主要分别为两个阶段：第一年入职英语教育大部分完成必修专业课程专业培训，注重英语教育分析方法与学门专业系统化辅以；第二阶段即第二年、第三年以在岗系统化和跟岗求学为主，提升必修专业课程在系统化中的理解与广泛应用。基于新近教员专业背景，第一阶段专业课程120亦然，分别为马克思主义政客、有条不紊与英语教育规章、教研基本功与教研系统化、学生求学与智能障碍发展、班级监管与班主任兼职、英语教育学术研究与生涯发展等五个模块；非五中专业毕业教员减少40亦然的“英语教育分析方法与教员英语教育”专业课程，完善教员英语教育专业知识结构。

依据随文件公布的专业课程内容指南，中小学校新近教员的必修课程既有板书的设计、检修的设计、学门户外活动与系统化户外活动的设计、信息技术教研广泛应用等基本技能，还有脑生物学、德行与保健英语教育、家校会社协同校风方式、校园安全和突发处理新方法等。

所小学新近入职教员的专业培训在任职期间第一年内，专业培训时长不少于120亦然。专业课程设置分别为马克思主义政客、有条不紊与职业原则、幼儿发展、幼儿保育与英语教育、专业发展4个模块；非五中专业毕业教员减少“英语教育分析方法与教员英语教育”专业课程。专业培训内容包括掌握基本教研规律和其组织完成所小学班级户外活动的基本新方法；掌握幼儿智能障碍发展规律和与幼儿、对学生沟通新方法技巧，提升班级监管能力；求学保教兼职的基本要求，研究会生物学的教研的设计、撰写教研所写、教研案例，有效其组织完成所小学一日生活户外活动；掌握信息技术基础广泛应用技能等。

中小学校、所小学新近教员 完成专业培训后，将完成考核赞扬，采取处理过程特质与终结特质赞扬辅以，分类实施。区教委其组织实施对新近教员任职期间学校、所小学的裁，将学校领导成员注重往往、指导小组建设、专业培训其组织实施、新近教员兼职求学生态及调查结果等不足之处划定年度教员专业培训兼职的考核。区教员专业培训机构负责新近教员原则化专业培训兼职的考核赞扬，经考核符合标准为新近教员颁发新近教员专业培训结业证书。教员任职期间学校、所小学其组织实施对新近教员个人裁，立足新近教员兼职也就是说，对新近教员的马克思主义政客知性、有条不紊表现、教书校风能力等不足之处完成考核。

来源：北京日报客户端

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