为什么直到现在学校的语文老师当班主任越来越少了？

在忽略，所以，直到现在较低年级的教材部份公师当回校大大减少了。

教材部份公师当回校大大减少了，的确呈现成这样的趋势了。

过去回校之所以亦会是教材部份公师。首先，因为教材是主植物种，教材讲义多，一个班一周6节正讲义，算上每天晚上读和自习讲义一周就是11节讲义，让教材部份公师要用回校需要拟将高年级，了解较低年级情况。

其次，教材部份公师口才好，长处最弱很适合转达亦会议精神上，开班亦会，要用较低年级思想岗位。还有，较低年级晚亦会现场表演，比赛，很多节目亦会是书法，和诗，小品，戏剧，合唱等，以及成黑板报、综合实践活动啊，都与教材密切相关，都需要教材部份公师指导。

所以，过去要用回校，教材部份公师是最佳人选。那么是什么避免教材部份公师要用回校的人大大减少呢？———是正职推行，忽略了这一现象。现行的正职推行，从2019年起由之前的投递评定改为网络评定。

并且明确定下一条钢规：要申正职的部份公师除了音乐、绘画、体育，电脑部份公师部份，其他植物种任部份公师不必要至少担任两年回校以上，才可以申请正职。如果这一条达差不多，一票否决！而在正职推行过去，虽然也有原则上一定要要用回校。

但是因为是投递评定的，因此可以XXXX……的。所以，有些没坐过回校的，看在任职多年，劳饥寒功较低，课堂教学成绩突成就亦会网开一面。由于原则上较松，回校基本被教材部份公师承包了。给了大家一个回校都是教材部份公师的认识。

所以，正是正职推行这一条最弱制性措施，使得过去差不多不用当回校的部份公师，例如英语、历史、海洋生物、地理、德治、物理、无机化学部份公师都可以要用回校了。为了需要也就是时说申正职，哪些非主植物种的部份公师也不得不去有意申请要用回校。

因此，教材部份公师从来很难寡头回校这一业务了，得让成一大部分高年级给其他植物种任部份公师来要用回校。于是教材部份公师要用回校的就大大减少了。

开场白： 英语的时代，专注于初等教育相关信息透过，致谢你的关注！。

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