在工作中，学历和工作经验哪个重要？

来源：行情 2024年01月08日 11:05

在工作中，学历和工作经验哪个重要？

学历，代表的是有理论基础，有培养潜力，可以培养到较高的高度；经验，代表的是拿来即可借鉴，见效快，能快速适应工作。哪个更重要，不可一概而论，看你的需求是什么。如果你的公司拥有一批高学历的职员，缺的是经验，那当然经验显得更重要。他会在短期内为公司带来很多宝贵的经验，而这些经验是你们以前花了很多精力都无法解决的。因此，这时，你会觉得经验重要。相反，如果你公司有实际经验的人不少，但很难提升到很高的高度。那就可以找一些有学历，有理论基础的人来培养。但培养需要时间，见效没那么快。一旦这些高学历的人培养起来，他们就能到达较高的高度，他的作用就会超过哪些单纯有经验的人。还有一点要记住，培养新人要有留人的方案，不然就成了培训机构了。

: 我爱肉球球

当今社会，学历和能力哪个更重要？

在我看来，学历和能力不同样的重要，缺一不可

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当今社会，学历和能力哪个更重要？

学历是敲门砖，只是容易获得录取机会。能力是站稳脚根的保证，是提升和发展的必须条件，比学历更重要。

: juhuanao

请问学历重要吗？

不一定吧

: _念生

学历对于找工作真的那么重要吗？

还真是学历高于一切，特别是一些大型企业尤为重要，蓝思科技，光弘科技等企业大专，本科都有学历津贴，不管你是自考还是全日制都行，只要国家认可的学历都行，小公司的话经验重要，以生存为第一，英雄莫问出处

: 少女心小鹿

学历对于找工作真的那么重要吗？

到底学历重要还是能力重要？这个问题，一直比较有争议。学历是职场的敲门砖，也决定了收入的起点，很多用人单位招聘时，博士、硕士、本科、大专、大专以下，薪资是有区别的。能力，是在职场起步之后，决定收入的另一个关键。这两者是相辅相成的，学历决定收入下限，能力决定收入上限。就好像要到达一个终点，有的人坐飞机，有的人坐火车，有的人开车，有的人骑车，虽然都能到，但是到达的时间不一样。从以下这个图表可以看出，目前来说确实是学历高意味着收入高。那为什么还会有这样的争论？其实这是70、80后和90、00后的职场地位之争。时代因素从年龄段来说，70、80后，在32到50岁之间，90、00后年龄在20-30岁。也就是说20-50岁是目前职场的主力军，而这部分人当中，20-25岁很多人还在上大学，而40岁以后，大部分人会更加趋向于稳定，所以，25-40岁又是职场中最活跃的人群。70、80后七十年代的中国，经济环境和生活条件、教育都还比较落后。有一首有趣的打油诗："交通基本靠走,通讯基本靠吼,取暖基本靠抖,治安基本靠狗"，诠释了那个时代的生活状况。那个时代，没有网络资讯，所有的资料和知识只有靠书本获得，更别谈什么智能手机，连BB机和大哥大都是90年代才有。另外，很多家庭都比较贫穷，有的人连小学都没念过，再加上"重男轻女"的思想比较严重，所以，女性的文化水平更低，还有很多的文盲。至于上学的，很多人并不是考不上大学，而是考上了大学真的没有钱去念，有的人家里连吃饭都成问题，更别说去上学了。所以，我们也会经常在网络或者电视上看到一些农村题材的影视剧，一家人靠抓阄决定谁上学。我爸和我说过，在他上中学的时候，一个星期只有一碗米用来生活，根本没有生活费。有能力上学的，那个时候中专毕业就由国家分配工作。并不是国家要求低，而是那个时代国家的大环境就是抓生产、解决温饱，所以文化高的人都比较少，各类院校也是寥寥无几。在当时的环境下，导致了很多的70后，学历普遍很低。而中国的教育体制是从95年才开始改革，也就是在这之前毕业的中专生，基本是由国家分配工作的，但是95年后毕业的，国家不再分配工作，就得自己去"谋生"，于是有一大批80后，刚好处于分配和不分配的交替，就只上到了中专或是大专，其实那个时候能考上中专的都是品学兼优的人，反到是那批学习成绩一般的人去上高中，最后考上了大学。90、00后的时代90年代开始，随着国家改革开放的大力推行，社会经济水平和生活水平不断提高，老百姓已经不用再担心温饱问题，九年义务教育开始实行。90、00后的生长环境，比起70、80后，优越了太多太多。网络开始越来越发达，各类高等院校越来越多，经济发展也越来越迅速。这个时候，老百姓也不再担心温饱，开始重视教育，所以，90后的人，基本都是本科毕业。职场环境10年前用人单位很多的招聘，学历条件以中专、大专居多，而现在几乎都是要求本科以上。近十年来本科毕业的大学生，考公务员和各种事业单位的人特别多，其实为的也是想有一个铁饭碗。而70后，很多人要么已经是事业有成，要么已经被"长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上"，做着一些很基层的工作，比如保洁、保安等等。80后也基本很难再去从事一些比较简单的工作，或者条件比较优越的职位。从年龄上讲，已经不符合很多用人单位的要求，所以，80后，多半从事的是销售行业，因为这个行业，主要是靠嘴吃饭，另外，因为有了很多的经历和经验，从事销售行业，相比90后，会更有优势，也有一些人，事业有成，自己做了老板。如果没有从事销售行业，那么多半以体力劳动为主，比如送快递，工厂、司机等等。90、00后，因为出生的时代影响，从小开始就已经生长在了比较舒适的环境，所以，在毕业后，也更想从事一些相对舒适的工作，工资高、环境好、事情少，最好就是"钱多事少离家近，数钱数到手抽筋"。对于用人单位来讲，有了那么多年轻一代的高学历人才，刚毕业薪资要求又不高，而80后这批人因为要养家糊口，对薪资要求偏高，所以，用人单位自然更愿意招聘90、00后毕业的本科以上毕业生。但是用人单位也会面临招人难、留人难的问题，因为薪资原因，80后不愿意干，因为工作环境，90后又不愿意来，只有少部分用人单位工作环境好，待遇好，但毕竟岗位只有那么多，也有一部分人处于求职难的处境。高学历是社会发展的必然趋势再过十年，根本就不会存在学历或能力的争论，因为那个时候，80后面临快要退休，高学历毕业就是标配，人人都上大学，那个时候争论的也许就是重点大学还是普通大学，又或者是什么专业最好。作为80后的一代，大部分人在学历上已经非常的不占优势了。所以这一代人，在职场需要更加努力，提高自己的专业知识，和时间赛跑，付出比90、00后更多的时间和精力，不断提升自己，才能在职场立足。专业才是最好的出路人才的竞争，从来都不会停息，无论学历高低，都应该努力钻研专业知识。2014年，马云提出了"小而美"的营销理论，这个"小而美"，其实是说垂直领域。随着科技发展，高学历的人越来越多，那么拼的是什么，就是拼专业领域，比如说，都是一个专业的毕业生，那么用人单位，会更偏向于在专业领域有优异成绩的人。你的专业领域是否突出，决定了职场竞争力，这可能是从你大学开始，就需要不断去耕耘的事情。无论你现在是高学历，还是高能力，都不能放弃努力，停止不前终究会被社会淘汰，只有不断提升，才能在职场立于不败之地。关注我，十八年职场，小白到高管，职业规划到升职加薪，为您排忧解难！

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秀才，举人，进士，状元摆到当今社会应是什么地位？

秀才的地位相当于985本科毕业后又拿了硕士以上学位还在参加公务员考试的学生，能考上的概率极低。举人的地位相当于参加地方公务员考试获得通过，标志着进入仕途，前途光明。进士的地位相当于参加国家直属部委机关公务员考试获得通过，仕途的起点直接从国家部委开始，前途看好。状元的地位相当于参加国考取得好成绩直接进入国家机关工作，并担任国家的秘书，相当于古时的翰林，前途远大！

: yanlinghui

秀才，举人，进士，状元摆到当今社会应是什么地位？

中国古代科举考试制度始于隋朝文帝时，逐步完善于唐宋，成熟于明清，最终废止于清末。中国古代科举取士形式与现代社会升学形式有类似，但录取后的社会地位难以相对，这主要是古代社会与当今社会就业制度不同造成。古代科举考试，就业目标非常明确，即“朝为田舍郎，暮登天子堂”，考试犹如打通关，就明清两朝而言，首先通过考试取得府、州、县学的生员资格，此考称童子试，考取后取得生员身份，生员的俗称即是秀才，明清时期秀才考试比现代高考难太多，需经县试、府试、院试三层才能过关，当年洪秀全四次参加童子试均名落孙山，在最后一次广州应试后，偶然发现一本宣传基督教的小册子，才开始建拜上帝会，从此走上反清之路。取得秀才身份后，算是国家正式承认的知识分子了，尚未有做官资格，但免交人丁税、免傜役，可到府、州、县学学习，为乡试做准备，也可开讲授徒办私塾成为教育工作者，比如鲁讯笔下三味书屋中的寿镜吾老先生，在考取秀才后，不想走读书做官路，选择了塾师为终身职业。秀才还可以到官府充当幕僚，即我们平常所说的吏。官吏官吏，官是官，吏是吏，有品才能称官，无品称为吏。明代那位做过浙江总督胡宗宪幕僚的徐文长，即是一例典型。一般说来，秀才饿死也不下田劳作。秀才相当于现代什么地位之人呢？我认为类似政府中一辈子没转正的混编人员、终身没换过职业的教师，面临继续升学或正在择业的大学毕业生。举人是通过乡试，即省级地方考试被录取之士，其中第一名为解元，如明代江南才子唐伯虎就是唐解元。明清两朝的举人是可以被授予低级官员的，相对于进士，举人做官后，上升空间不够，但也有例外，如那位敢骂嘉靖皇帝的海瑞，生前最高官职已达省部级。举人类似现代基层小领导或继续备考公务员职位之人。举人与纯粹学习的研究生们不能简单等同，因为古代科举考试一条路到底，目标唯一，即做官。而现代读书，不管你是什么学历，可选职业百种千种，从创业到择业，从农民到工人，从技术人员到公司文员，从企业高管到学者不一而足，古代的科举制哪能等同呢？比如袁隆平、钟南山、马云、王健林等人应该相当于什么官？谁能回答？大多数举人走的都是继续完成科举之路，三年一次的会试，考中者为准进士，其第一名者，称为会员。古代曾有连中解元、会员、状元者，连中三元，被称为三元及第。我能想到的只有明代大学士商辂。会试后再经殿试，最后出榜三甲，由皇帝赐与，一甲者三名，赐进士及第，第一名为状元，第二名榜眼，第三名探花。历史上著名状元有陈亮、文天祥，张謇等，还有那位“滾滚长江东逝水”的杨慎，他乡试第三，会试第二，殿试第一，可为步步高升。二甲为赐进士出身，一般几十几百人不等，三甲为赐同进士出身，也是录取人数若干不等。曾国藩当年就是赐同进士出身，因对考试成绩不甚满意，他后来最不愿提及此事。古代进士可相当于现代正在中央党校培训班的学员，正面临结业后的分配，状元也是其中之一，只不过是组织部门重点考察培养的对象罢了，今后能否继续发展，那就看他的造化了。光绪的老师翁同龢就是一例，状元出身的他最终成为朝廷股肱之臣，是靠他的才干得来。他侄儿翁曾源也是状元郎，但因体弱多病，中状元不久即退出官场，终身以书画为业。由此说来，古代科举考试制度演伸出的“读书做官论”其实难与现代教育制度的“读书成才论”现象一一相对，如有比较，且当参考。

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