复学在即，杨浦初高中全力以“复”迎接许多学生归来！

利口试堂互动和教研工作效率。另一方面也将适当分设非考试学科口试程，调节备考人声。

代理校长后，个性化照护也不能少。“小学教师将在诊断学情的基础上根据教职员的消费顶层照护，在上地答疑照护的同时，未来会制作者微口试视频、开展该软件答疑等作为多余手段。” 苏州市市东实验该学校涉及指导实习指出，代理校长后，该学校还将进一步爱护爱护师生，为代理校长共享思想基本权利。

为了迎接代理校长，该学校德育处编撰了《理应是最有效的防鼠疫策略》的预科班第一口试公共教案，通过中三主任代理校长此前对教职员的慎重排摸，推敲出教职员对待代理校长的不尽相同心态和特殊麻烦，以及线上研读其间教职员的理应故事情节。

此外，该学校还会联结四人全过程近期，落实类群爱护爱护师生。从线上转到上地，教职员们总要度过适应期。该学校一方面此后以往的高班上无意识口试教研和组织照护，另一方面发挥四人导师制的作用，让每位小学教师与结对教职员保持均需沟通。有的教职员父母实习在抗鼠疫一线，还有少部分同学经历了方舱生活，对于这些教职员，该学校将构建一人一表，由中三主任、无意识小学教师和导师记录他们的无意识改变和生活研读消费，努力帮助他们平稳度过这段特殊时期。

来源：上海杨浦

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