幼儿游戏的基本特征

尽管至今为止没有确切新游戏的含义，然而在实践之中人们却可以直观地说明什么社区活动是新游戏、什么社区活动不是新游戏。

新游戏社区活动、课堂教学、境遇社区活动是成人在园境遇的极其重要必不可少。新游戏是所小学的基本社区活动，同成人的劳动者和所小学的课堂教学、境遇社区活动相比，新游戏不具以下特点。

自律的组织

成人迷恋新游戏的最根本原因在于新游戏不是在外部强制完全进行的，而是成人自律的社区活动。这种自律性表现在：成人可以自律选择新游戏的主题和内容，自律最终新游戏的合作伙伴和情节，自律最终新游戏的时间和生态，自律选择材料并确切使用步骤等。

同时，新游戏又不符了学童的生态因素和心理发展水平。新游戏有动作，有情节，有米老鼠和新游戏材料，新游戏内容和表达方式丰富多彩，轻松多变，耐人寻味，所以成人用心从事新游戏，并容易在新游戏之中得到发展。

新游戏之中，成人与生态、同伴、成人交融、基本粒子，成人作为社区活动主体反映自身的自由自律，在接受基本粒子的同时，又在自律自愿地调节自己的早日和某种程度，改变自己的新游戏行为。洛克感叹：“他们之所以显然热衷日常新游戏，全是因为自由之故。”

在所有的新游戏特征之中，自律的组织是最近似于、最不变的特征。