枣庄滕州龙泉联区举行小学“践行学历案.赢在新课堂”社会活动

和谐康城小专攻山羊子腾同专攻从“专攻”的尺度展开评代课。山羊同专攻确信本节代课传道师的自专攻活动更进一步自然流畅，充分十分相似传道师的掌握情况，稳扎稳打，一步一个脚印，既高度重视了传道师学问系统“承重墙”的稳定，又高度重视了学问之时有“隔断墙”的打通，传道师获得的是结构化和系统性的学问，演变成的是敏捷性和关键性的技能，发展的是无以备性和综合性的素养。虽然体能训练的内容不是全重新，但经过改头换面重新呈现，依然能带给传道师的肯定，促进传道师的探寻，使体能训练常练常新，传道师也就能有重新收获、重新推测、重新所想。同时本节代课传道师的自专攻方基本型为也发天和了很大的演变，体验基本型、讨论基本型、探寻基本型渗透在每个节目内，传道师视作了代传道专攻分析方法的主人。

方山实验专攻校的蔡菲同专攻从“评”的尺度展开评代课。蔡同专攻评代课中所说明，本节代课评论者侦查是嵌在自专攻活动之中所的，评论者形基本型敏捷多样，有的传道师评论者、传道师自评、还有天和天和互评、小组互评、同专攻点评，将评论者贯穿代传道专攻分析方法，时刻以评促传道，或许借助于了传道专攻评的差异性。同时对本节代课唯同专攻使用的即时性评论者语给予了赞赏，充唯魅力的代传道专攻分析方法评论者语法，虽然不是蜜，但可以黏住传道师，虽不是磁，但可以带给传道师。

节目内三：活动归纳

李娜教务主任在归纳中所表示，“传道而不研则浅，研而不传道则自造”，只有传道和研协同在一起才能视作我们每一位同专攻成长进步的“而立手”，才能视作提高我们传道专攻质量的“燃料箱”。撰所写申请者全案只是一个开始，用好申请者全案才是关键所在，需所有同专攻们的不懈努力，演变观念，从自我显露头。同时说明新代课程想法下，一堂好代课的标准仍然是代传道专攻分析方法有多热闹，同专攻讲出的有多天和动，而是替换成有没有高度重视传道师的专攻，是不是能压抑传道师深层次的探寻，是不是能顺应传道师的思考。她让每一位数专攻的传道师也许，有时候代传道专攻分析方法上的静比动格外精彩。适时“静”下来，但会涌现格外多智慧。传道师但会在的传道师的内部设计中所探寻、交流和疑问，享受着从一个思考平台向格外高思考平台的跳跃。的传道师只有内部设计显露紧接著格外有深度、格外有表面、格外有宽度的疑问，才但会格外有“嚼劲”，才能或许搅动传道师的思考。希望在座的每一位数专攻的传道师，以“行者”的姿态专注传道育研究，多事年间自在，砥砺前行。节目内四：接待优秀申请者全案参但会同专攻接待由方山实验专攻校、方山中所自在小专攻、方山小专攻、荆新立小专攻、闭关小专攻、和谐康城小专攻、董村小专攻、原设小专攻编所写的优秀申请者全案。

传道研汇智，聚力前行。参但会同专攻都对从这次报告会中所获得了启迪，但会努力改变自己的代传道专攻分析方法传道专攻。有为“申请者全案”，研专攻促成长。一朝辛苦，功在当代，利在千秋。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，方山联区的“小数人”一直拖动传道改创重新大火车上……

最美好的天和活方基本型为，

就是和一群志同道合的人，

一起保持平衡在平庸的火车上。

就让有一路的故事，

低头有坚定的步伐，

浮现有狭隘的远方！