六个由来已久的错误观念，别再被它们假装了

这一似乎已经已成为对发挥不佳的教师或“年少时”孩子的双亲的吟诵。

沃尔特·艾萨克尼尔（Walter Isaacson）的《玻尔传》理想地描述了玻尔是一名优异的教师，相比之下是在数学和宇宙学科。他仅用规定时间的一半就完已成了大学物理期末考试，并取得了差评。

“弄得教师谣言”由此而来他在苏黎世大学期末考试中都的不佳发挥，但仅仅是因为在这场考试中都他并未曾以本地语言作答，并且提前了两年参加。此外，他的法语已成绩平平，觉得这门课很无聊。

值得注意的是，北美的很多学校在20世纪早期都采用了一种颇为残酷的打分管理系统，在这种管理系统下，教师或许不就会对自己感觉良好。

单单原因是，尽管玻尔待人温和、的关系，但他的外貌还是相对叛逆的。他非常聪颖，就会经常就相关学术关键问题和教授大相径庭。

一位教授因厌倦了与难搞的玻尔打交道，就把他惹怒了宇宙学专业人士。这在学术上相当于把卡特踢出了篮球队。

我们只采用了10%的脑——这个神话之所以就会广泛广泛传播，其目地是为了让人们振作起来。

通常原因下，尽管不就会一次全部采用，我们也就会采用脑的较少输出功率。但如果同时采用脑的全部输出功率，你就会耗损过度，并有可能发作癫痫。

降低本质功能更多的是一种改变生活方式则和挑战自我的锻炼。

由未曾采用的单单构已成的“蓝海”（即未曾知应用领域）是不不存在的。我们的脑很擅长让未曾采用脑组织岗位。

更重要的是：我们的脑已授予更好利用。

脊髓灰质炎是锈菌的副产物。

抗生素可以治疗法HIV。

基本上关于害羞者的一切（都是误读）。

生物学概念似乎是贴在挂有的一个随机猜测（其看似是有根据的）。

我们只采用了10%的脑。

玻尔是个弄得教师。

译者：Vivi