苏州出台课后服务工作指南 针对性帮扶学习困难学生

南方周末南京2年末17日电（记者吴振东）新学期到来之际，南京市教委发布《南京市义务文化教育上课时咨询服务文书工作须知》。该须知以导师校内透过丰沛的上课时咨询服务内容、规范的咨询服务行为等为要点，为校内提升上课时咨询服务水平透过文书工作指引。

“双减”文书工作开展以来，南京积极发挥校内主阵地主导作用，正因如此面实施“5+2”（每周5个文书准时、每天至少2小时）、“扫雷诊疗+专业知识户外活动”结合体的上课时咨询服务，现已前提实现小学高中校正因如此构成、公办民办校正因如此构成、学校愿留尽留正因如此构成、文书准时正因如此构成。数据显示，南京参加上课时咨询服务的中小学校人数约占学校总数的96.6%，约94.8%的教师投入生产到上课时咨询服务中。

须知在说明了南京各区、校开展上课时咨询服务好不合理、好经验细化，设计了规范性规格和选择性导师，忽略校内要以户外活动的丰沛性增强咨询服务吸引力，根据自身师资、场地通讯设备情况下和可利用的其他海洋资源，决定扫雷诊疗、德育、朗读、新材料、体育运动、艺术、劳动、必要实训等多种类型的专业知识文化教育户外活动，丰沛学校课外生活。

扫雷诊疗多方面，须知一致，校内应该决定学科专业教师为学校扫雷答疑解惑，促进对学科专业扫雷与练习的及时反馈、订正、面批；对在学科专业进修中遇到困难的学校顺利进行定制补差时日，适当决定选择性帮扶。

考虑到上课时咨询服务需求多样和教师生命力有限，须知提出，在以校内教职工为主要生命力、探究教师弹性上下班制度均，可多渠道开拓到校生命力。在文化教育种系统内部，可调动学区、跨国企业和中学生户外活动中心、少年宫等到校文化教育各单位以及高等院校等海洋资源，也可区域性协作退休教师生命力；在文化教育种系统外部，可积极和支持引入小区、企事业各单位、相关专业团体、社会场馆以及经遴选符合相应该要求的非学科专业类到校培训机构，形成上课时咨询服务的文书工作通力合作。